RANCANGAN
PROGRAM KEGIATAN UNTUK PERPUSTAKAAN SEKOLAH
Ø Pemilihan Anggota teladan (Putri
dan pangeran perpustakaan)
Anggota perpustakaan teladan dipilih
dari aktivitas siswa dalam memanfaatkan perpustakaan, misalnya dari seringnya
siswa menggunakan perpustakaan untuk belajar membaca, dari banyak dan variasi
buku yang dipinjam.
Penitia atau pemilih harus tahu
buku yang dipinjam benar-benar dibaca atau hanya asal banyak pinjam saja. Cara
kita mengetahuinya dengan aktifnya anak tersebut mengikuti acara perpustakaan
berupa diskusi tentang suatu buku, mengikuti kegiatan membuat synopsis, retelling,
bedah buku dan acara yang lain-lain yang dibuat perpustakaan. Ada
hadiah yang diberikan bisa berupa buku-buku.
· Sasaran
: Program Semester
Ø Sistem kunjungan wajib ke perpustakaan.
Dalam program kunjungan wajib, siswa diminta minimal membaca buku yang berbeda 2
(dua) pekan atau tiap bulan. Kemudian
menuliskan dan melaporkan synopsis atau ringkasan isi yang sudah dibaca kepada
guru. Dengan demikian, dalam satu bulan tiap anak minimal membaca 1 atau 2 buku yang berbeda.
· Sasaran:
program bulanan
Ø User education
Pengenalan terhadap siswa berkaitan
dengan perpustakaan. misalnya pengenalan klasifikasi yang dipakai perpustakaan,
pengenalan layanan yang disediakan perpustakaan, pengenalan tata tertib
perpustakaan.
· Sasaran:
Tahunan untuk siswa baru
Ø Bedah buku dengan penulis
Mengupas-tuntas buku
dari berbagai sisi, desain, isi. Kupas tuntas termasuk menilai dan mengkritik
yang disajikan penulis buku. Perpustakaan bekerjasama dengan
sekolah mengundang salah seorang penulis untuk membahas buku yang dikarang oleh
penulis. Saat pelaksanaan, sekolah dapat mengundang dari sekolah lain untuk
menghadiri acara bedah buku tersebut. Sebaiknya yang hadir sudah membaca buku
yang dibedah.
· Sasaran:
Semester atau tahunan
Ø Lomba cerdas cermat.
Tidak hanya menilai berapa banyak buku yang dipinjam oleh seorang anggota
perpustakaan, namun juga variasi judul subjek dan pemahaman terhadap isi buku
tersebut. Perpustakaan bekerjasama
dengan guru dapat mengadakan semacam cerdas cermat mengenai isi buku yang ada
di perpustakaan. Sebaiknya tiap acara dengan tema tertentu misalnya lingkungan,
tekologi, agama dan sebagainya.
· Sasaran:
Semester
Ø Lomba re-telling, menceritakan
kembali isi buku.
Dalam lomba ini, siswa diminta untuk
menggunakan buku yang ada di perpustakaan. Pihak panitia bisa merekomendasikan buku
yang ada di satu rak khusus dan mereka diminta untuk memilih salah satu dari
buku tersebut. Pustakawan atau guru dapat
memberi bimbingan kepada murid yang akan mempersiapkan re-telling ini. Kegiatan
ini sekaligus digunakan untuk melihat keaktifan murid dalam menggunkan
perpustakaan dan betul-betul membaca buku yang dipinjam.
Setiap tampil, murid tersebut
mendapat reward kecil-kecilan, tidak perlu dinilai baik atau jelek yang penting
penghargaan atas kemauannya membaca dan tampil.
Acara ini bekerjasama dengan
guru-guru. Pada akhir tiap murid tampil, guru atau pustakawan memberikan ulasan
singkat tentang cara penyampain, urutan, isi, bahasa dan sebagainya. Buku tidak
perlu terlalu tebal, sehingga dalam satu acara bisa lebih dari satu murid yang
tampil. Sekaligus melatih murid untuk berani tampil dengan konsep yang jelas.
· Sasaran:
bulanan
Ø Lomba membuat sinopsis.
Buku-buku yang dibuat sinopsis, bisa menggunakan buku-buku koleksi perpustakaan
sekolah atau buku-buku yang dimiliki oleh siswa. Peserta bersifat perorangan,
judul buku bebas dengan tema ditentukan. Tidak
perlu buku tebal, synopsis cukup
dua lembar kertas A4, dapat ditulis tangan atau ketik. Guru atau pustakawan
dapat membimbing murid. Merupakan latihan untuk lomba synopsis yang lebih luas,
perlu ada reward bagi yang hasilnya dianggap bagus.
· Sasaran
dapat dilakukan tiap libur panjang atau Tahunan
Ø Story telling atau bercerita.
Peserta bisa bersifat perorangan atau kelompok. Setiap peserta menceritakan
cerita yang telah dibuat dengan tema yang telah ditentukan. Media yang
digunakan untuk bercerita bersifat bebas sesuai dengan cerita yang dibawakan.
· Sasaran:
semester atau tahunan
Fitriatus Saomi R